سه‌شنبه ۳۰ ارديبهشت ۱۴۰۴ - 
مشکل معلمان طرح قرارداد کار معین:
آن دسته از معلمانی که از تاریخ ۱/۱/۱۳۹۱ تا ۱/۷/۱۳۹۹ به استخدام وزارت آموزش و پرورش درآمده‌اند، باید ابتدا در آزمون ماده ۲۸ شرکت کنند و سپس در صورت کسب نمره حد نصاب، یک دوره یک‌ساله آموزش را در دانشگاه فرهنگیان بگذرانند تا استخدام شوند و سپس وضعیت آنها از قراردادی به رسمی تغییر کند. با وجود این، انگار روند اجرای طرح یاد شده و تبدیل وضعیت معلمان قرارداد کار معین به قرارداد رسمی آن‌گونه که انتظار می‌رفت پیش نمی‌رود، به‌ویژه وقتی صادق ستاری‌فرد، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش پس از اعلام زمان برگزاری آزمون استخدامی در اردیبهشت۱۴۰۲ برای جذب ۲۸هزار نیروی کار جدید، عنوان کرد با نیرو‌های قراردادی که در آزمون استخدامی قبول نشوند قطع همکاری خواهد شد.
کد خبر: ۳۹۶۶۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۸/۱۵
محمدرضا نیک نژاد کارشناس آموزش:
محمدرضا نیک نژاد کارشناس آموزش، درباره عدم ثبت نام ۷۹۰ هزار دانش آموز در سال تحصیلی جدید، گفت، ارزیابی‌های پیش از آن نشان داده که بخش بزرگی از آنها به دلیل درگیری‌های اقتصادی و حساسیت‌های اجتماعی و همچنین عدم وجود مدرسه در برخی مناطق، به ویژه برای دختران که بخش بزرگی از این آمار را تشکیل می‌دهند، بازمانده از تحصیل هستند. این موارد باعث شده که در سال تحصیلی جدید ثبت نام نکنند. غالبا هم در دوره متوسطه اول و دوم این اتفاق افتاده است. طبق برآوردهای سازمان مردم نهاد، سه میلیون دانش آموز بازمانده از تحصیل داریم. شاید این دو آمار با هم منافاتی نداشته باشند شاید یکی در کل مقاطع و دیگری فقط آمار امسال باشد. ظاهرا ۱۷۶ هزار نفر کمبود معلم داریم که وزیر گفته جبران کردیم، اما اینکه چطور جبران شده مهم است.چقدر از این امار جبران کمبود معلم از راه جذب معلم بازنشسته بود؟! اگر بازنشسته توان داشت و اگر نیازش برطرف می‌شد، چرا باید بازنشسته می‌شد؟ معلمان بعضا تا ۳۵ سالگی اضافه خدمت می کنند و بازنشسته می‌شوند.گویا برای فرد ۸۰ ساله پیامک دعوت به کار فرستاده بودند.
کد خبر: ۳۹۶۲۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۰
ناکارامدی در نظام آموزش و پرورش:
ویدئویی در شبکه‌های اجتماعی در حال وایرال شدن است که در آن ویدئو، کارشناس برنامه مدعی است که از ۴۵۰ هزار نفر داوطلب تجربی کنکور، ۴۲۰ هزار نفر منفی زده اند؟ از طرف دیگر شاهد انتشار آمار رسمی افت تحصیلی و معدل‌های ۱۰-۱۲ در دوره دبیرستان هستیم. سوال اینجاست که چه بر سر نهاد تمدن ساز آموزش و پرورش آورده ایم؟ چرا متوجه نیستیم که صدمه دیدن این نهاد یعنی انحطاط تمدنی و افول یک جامعه. علت این افت‌های تحصیلی را در نظام ارزشیابی توصیفی جستجو کنیم یا بیکاری جوانان و عدم رغبت به مدرسه و دانشگاه؟ باید در سیاسی بازی‌های قابل اثبات در معرفی وزرای پیشین آموزش و پرورش ببینیم یا بی خیالی نهادهای عالی نظیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش و پرورش. چرا سازمان بازرسی کل کشور، دولت و قوه قضائیه با عملکر ضعیف وزرای آموزش و پرورش مماشات می‌کنند؟ چرا یوسف نوری و رضا مراد صحرایی و تعدادی دیگر از وزرای ناکارآمد قبلی را به پای میز محاکمه نمی‌کشانیم؟ ما سیاسی و جهت دار و تخریبی حرف نمی‌زنیم، ما دغدغه تمدنی و تحفظات گام دوم انقلاب را مطرح می‌کنیم.
کد خبر: ۳۹۵۹۳۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۶/۰۵
الزامات حرکتی در آموزش و پرورش دولت چهاردهم:
علیرضا کاظمی با وجود تمامی تائیدها و انتقادات صورت پذیرفته در مجلس و در جریان رای اعتماد، بنا بر طی رویه قانونی ، وزیر آموزش و پرورش محسوب می شود. احتمالا با توجه به زمان بازگشایی مدارس و هجمه اولین ناترازی یعنی کمبود معلم، ماه عسل جناب وزیر، بیشتر از ۱۵روز طول نخواهد کشید. اما از همین ابتدا با بیان سه فرمان، توجه جناب وزیر را بشکل خاص و تاکیدی بر رویه فعالیتی و خروجی های مورد انتظار از آموزش و پرورش جلب می کنیم تا فردا روزی، جای گلایه ای باقی نماند. سه فرمان ، شامل خروجی آموزش( توان تفکر ، ارتقا دانش پایه برای تداوم کار متخصص پروری در دانشگاه ، مهارت آموزی) ، خروجی پرورش( توان بلند شدن و مقابله مستمر با شکست ها ، ایجاد اراده معطوف به خواست در دانش اموزان) ، خروجی دین داری و انقلابی گری(مقابله با استبداد و مبارزه با استعمار و استثمار داخلی و خارجی، توان معنایابی در زندگی، امید ، درک و اعتقاد به وجود پشتیبانی بنام خدا با رویکرد توحیدی) بوده و در انتهای دوره وزارت جناب علیرضا کاظمی، مطالبه گری صورت خواهد پذیرفت.
کد خبر: ۳۹۵۹۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۶/۰۱
عاقبت سیاسی کاری در آموزش و پرورش و اولویت دست چندم بودن این وزارتخانه:
از سال‌های دور که عموم تیم‌های همکار مجموعه ما (پایگاه تحلیلی خبری شعار سال)، در حوزه پژوهش و برنامه ریزی فعالیت می‌کردند تا امروز که در سنگر رسانه و اتاق‌های فکر هستیم، مدام در حال هشدار دادن مشفقانه به نظام آموزش و پرورش هستیم و متاسفانه گوش‌هایی که نمی‌خواهند بشنوند و ما هم محکومیم به حساسیت‌های زیاده از حد و بعضا دخالت در امور دیگران؟! از زمانی که نظام ارزشیابی توصیفی در کشور مستقر شد، گفتیم که قصد دور زدن سیستم اموزش و پرورش و پوشاندن بحث جاماندگان تحصیلی و مخفی کردن ریزش‌ها وجود دارد. گفتیم ارکان هفتگانه آموزش و پرورش، هنوز امادگی اجرای این ماموریت را ندارد (اهداف و پارادایم‌ها، ساختار و تشکیلات، فراگیران، آموزشگران، محتوا، روش‌های آموزشی، فناوری آموزشی). چه کسی شنید؟ در سند راهبردی آموزش و پرورش بحث‌های انتقادی- اصلاحی داشتیم، چه کسی شنید؟ از معیشت معلمان و ضرورت ارتقا جایگاه اقتصادی- اجتماعی آنها گلایه کردیم، چه کسی پذیرفت؟ طرح‌هایی در زمینه درآمدزایی آموزش و پرورش بیان کردیم، کجا مورد توجه قرار گرفت؟ از ضرورت تعلیم و تربیت واقعی و کاهش مداخلات سیاسی گفتیم، چه کسی پذیرفت؟ در انتخاب وزرا حساسیت بخرج دادیم و حتی مقابله با امثال نوری و صحرایی کردیم، چقدر اجازه ورود دادند؟ از روند گزینش‌ها و سطح بندی معلمان نالیدیم، چه نتیجه‌ای در بر داشت؟ همان گزینش گری‌هایی که بعضا خودشان نیاز به گزینش دارند را می‌گوییم. همان‌هایی که مردان سیاست از بالا آنها را شایسته می‌بینند و ما بدلیل حضور در کف اجتماع می‌دانیم چه پیامد‌هایی در حال وقوع است. از بی عدالتی آموزشی و طبقاتی شدن آموزش و پرورش گفتیم. از نان دانی به اسم مدارس غیر انتفاعی و تعارض آشکار منافع حرف زدیم. از شهریه ستانی‌های واقعا غیر منصفانه و کاسب کارانه سخن گفتیم و ...، هیچ کس نشنید و نخواست که بشنود. حتی در سطوح بالاتر، سازمان بازرسی کل کشور را مخاطب قرار دادیم، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس را مخاطب قرار دادیم. ماده ۱۲۰ حقوق عامه دیوان عدالت اداری را مخاطب گرفتیم. پای دادستان را به میدان کشیدیم. نهادهای امنیتی کشور را مخاطب گرفتیم و ....، کسی نشنید. هشدار می‌دهیم که اگر قصد نابودی تمدنی را دارید سه گانه زن-جوان-خانواده و دوگانه آموزش-اقتصاد را بزنید، شما در کارتان حتما موفق می‌شوید. دیگر بماند شما و دنیا و آخرت تان. ما در حد توان و حوزه قانونی -انسانی-اخلاقی مان، گفتیم انچه را که باید می‌گفتیم.
کد خبر: ۳۹۵۷۲۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۵/۱۸
رحیم عبادی، عضو کارگروه انتخاب وزیر آموزش و پرورش:
« مدیریت فعلی آموزش و پرورش به دلیل اینکه اشرافی به این حوزه ندارد و افرادی کم تجربه و غیر مرتبط با مسئولیت‌ها در راس کار قرار گرفته‌اند، به جای اینکه مسئله را حل کنند، با صدور چنین بخشنامه‌هایی مشکل جدیدی ایجاد کرده‌اند و عنوان کردند افرادی که برای سال آینده می‌خواهند بازنشست شوند لزوماً باید هر دو شرط ۳۰ سال سابقه و ۶۵ سال سن را داشته باشند. این بخشنامه، خلاف قانون استخدامی کشور ، غیرقانونی و غیر اخلاقی و بر خلاف رویه‌ها است. آموزش و پرورش با این کار می‌خواهند به نحوه بخشی از مسئله کمبود معلم را رفع کند. برای مهر امسال حدود ۷۱ هزار نفر بازنشست خواهیم داشت، تامین این تعداد معلم جایگزین معضلی برای آموزش و پرورش است. بنابراین هم می‌خواهند کمبود معلم را برطرف کنند و هم بازنشستگی آنها را به تعویق بیندازند. سوء تدبیر بحرانی را برای دولت در ماه‌های آینده پیش خواهد آورد.»
کد خبر: ۳۹۵۷۲۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۵/۱۸
ناترازی ها در آموزش و پرورش:
ابر بحران در آموزش و پرورش سال هاست که شروع شده و کسی به روی خودش نمی‌آورد. فقدان راهبرد جامع برای هدایت تحصیلی دانش آموزان (با وجود ادعا‌های مکرر در خصوص تصویب سند جامع)، تعطیلی رکن پرورشی و تربیتی در اموزش و پرورش و تقلیل ان به مسابقات کتابخوانی و اردو‌ها و نظایر آنها. محتوای نامناسب با وجود بازنگری چندباره کتاب‌های درسی، پولی شدن نظام آموزش و پرورش و ناعدالتی اموزشی، کنکور گرایی و غیره، بخشی از این ابر بحران محسوب می‌شوند. حال دو مولفه خاص یعنی کمبود معلم و مدرسه، به این ابربحران، جنبه مادی و دیداری داده و باعث افزایش حساسیت‌ها شده است. مرثیه سال‌های اخیر آموزش و پرورش، امسال هم با عدد هولناک کمبود ۱۷۶ هزار معلم در سال تحصیلی جدید نظام آموزش و پرورش به ویژه مدارس دولتی را تهدید می‌کند. تمامی اقدامات جذب در دو سال اخیر باز هم این مشکل را برطرف نکرده و تا سال‌ها ادامه دارد. مجلس کمبود معلم در مهر پیش رو را هشدار داده است.
کد خبر: ۳۹۵۴۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۳۱
علی امرایی، عضو کمیسیون آموزش دیده‌بان شفافیت و عدالت:
بعد از دور زدن کنکور با ازدواج های صوری با افراد منتقل کننده سهمیه ، حال درس خواند در اوکراین و چین!
سال های گذشته خبری منتشر شد که در آن ادعا شده بود که برخی از افراد برای استفاده از سهمیه کنکور، اقدام به دادن مبالغی هنگفت به افراد دارای سهمیه و ازدواج صوری با آنها می کنند. اما حالا خبر از درس خواند در اوکراین و چین! و درخواست تبدیل به داخل کردن به گوش می رسد. علی امرایی، عضو کمیسیون آموزش دیده‌بان شفافیت و عدالت بیان داشته است که «گروهی آزمون خارج به داخل را آسان‌تر می‌بینند که ترجیح می‌دهند به جای کنکور از طریق دیگر وارد تحصیل در رشته پزشکی شوند، این گروه هم اکثراً در کشور‌هایی مانند روسیه، چین، اوکراین، ترکیه درس می‌خوانند که بعد از مدتی درخواست می‌دهند در ایران ادامه تحصیل دهند؛ لذا دولت جدید باید جلوی دور زدن کنکور را بگیرد.»
کد خبر: ۳۹۵۴۶۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۲۸
مرتضی نظری، مدیرکل کانون پرورش فکری استان تهران:
نقد زیر با ادبیات نسبتا تند و بعضا جهت دار با موضوع نقد عملکرد رضا مراد صحرایی توسط مرتضی نظری، مدیرکل کانون پرورش فکری استان تهران و رئیس مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش‌وپرورش در دولت دوازدهم روبرو است. چه اطلاعات، اسناد، ادعا و تحلیل‌های ایشان درست باشد و چه نادرست، باید به این مهم توجه داشت که ضعف عملکردی اموزش و پرورش مربوط به مداخلات سیاسی صورت پذیرفته در این وزارتخانه خصوصا در بحث تعیین وزرا است. به کرات تذکر داده بودیم که تا جای ممکن از انتصابات سیاسی در وزارت آموزش و پرورش باید پرهیز نمود. چقدر درخصوص عملکرد نامبارک و صد‌ها خطای نوری تذکر و هشدار داده بودیم؟ و به همین گونه برای وزرای قبل‌تر و قبل‌تر از آن. شعار سال ورای تائید یا تکذیب موارد مطرح شده، منتظر دریافت دفاعیات رضا مراد صحرایی درخصوص ادعا‌های بیان شده است.
کد خبر: ۳۹۵۴۵۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۲۴
انتقاد وزرای آموزش و پرورش از یکدیگر:
محسن حاجی میرزایی وزیر اسبق آموزش و پرورش مدعی است که بزرگترین فرصت سوزی جامعه ما در تعلیم و تربیت اتفاق افتاده است چراکه ما از ظرفیت این نهاد به درستی استفاده نکرده‌ایم. آینده جوامع به وسیله آموزش و پرورش کشورها ساخته می‌شود و ایجاد شایستگی‌هایی در جامعه برای مواجهه موثر و فعال با آینده، محصول آموزش و پرورش پویا و فعال است و .... . ضمن پذیرش بی کم و کاست فرمایشات ایشان ، باید پرسید که دوره خود شما چطور بود؟ پایگاه تحلیلی خبری شعار سال ، کم به شما هشدار مشفقانه داد؟ چقدر با انتصاب شما مخالفت نموده و می گفتیم که صلاحیت تجربی لازم را ندارید؟ چه کسی شنید؟ خودتان حتی ما را بعنوان نیروی مزاحم می دیدید؟ یادتان هست؟!
کد خبر: ۳۹۲۸۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۲۷
کارنامه جنجالی یک وزیر!
رضامراد صحرایی را باید یکی از وزرای حاشیه‌دار دولت سیزدهم نامید. او در تیرماه یعنی یک ماه پس از آغاز دوران وزارت خود راهی سفر حج شد و اعلام کرد در نبود او مدیران آموزش و پرورش خللی در روندها ایجاد می‌شود.
کد خبر: ۳۹۲۶۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۱۰
سازمان بازرسی کل کشور:
معاون نظارت و بازرسی امور فرهنگی و اجتماعی سازمان بازرسی کل کشور گفت: بیش از ۱۷۰ واحد دانشگاه آزاد توجیه ادامه فعالیت ندارند و برای ادامه فعالیت این واحدها بالاجبار از اعتبارات سایر واحدها هزینه می‌شود.
کد خبر: ۳۸۹۵۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۸
مهرداد سامانی:
به تازگی نتایج آزمون پرلز ۲۰۲۱ منتشر شد و این نکته آشکار گشت که ایران در بحث کیفیت آموزشی و وضعیت علمی مدارس، جز ضعیف‌ترین‌ها در سطح منطقه است. در آزمون پرلز ۲۰۲۱، ۵۷ کشور و ۸ ایالت حضور داشته اند. آزمون پرلز، پیشرفت و سواد خواندن را می‌سنجد.در طول سال‌هایی که ایران در آزمون پرلز شرکت کرده، وضعیت کشورمان همواره از وضعیت متوسط، پایین‌تر بوده است و بر اساس آمارها، از هر ۳ دانش آموز ایرانی نیز یک نفر به کف یا حداقل یادگیری نمی‌رسد. ایران در نتیجه آموزن پلز ۲۰۲۱، جز کشور‌های قعر جدول بوده و تنها کشور‌های اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی پس از آن قرار داشته اند.
کد خبر: ۳۸۹۴۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۳
چالش در آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران؛
مسعود بهرامی مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران می‌گوید: به طور کلی پیش بینی می‌کنیم حدود ۷۰ هزار دانش آموز به مجموع دانش آموزان شهرستان‌های استان تهران اضافه شود که بخشی از آن اتباع، بخشی مهاجرت درون یا برون استانی و بخشی هم فرزندان ساکنین شهرستان‌های استان تهران هستند که به پایه اول ابتدایی ورود پیدا می‌کنند. البته تعدادی نیز در پایه دوازدهم خروجی داریم. این تعداد ورودی دانش آموز، حدود هزار و ۴۰۰ کلاس درس به ما اضافه می‌کند که مکلف هستیم برایش برنامه ریزی کنیم و پیش بینی‌های اولیه آن را هم انجام داده‌ایم تا اول مهر کمترین چالش را داشته باشیم.
کد خبر: ۳۸۱۸۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۱
نقد عملکرد معاونت پرورشی؛
عملکردها و خروجی های آموزش و پرورش در طی سال های عدیده اثبات می کند که وزارت آموزش و پرورش در نوعی نگاه تقلیل گرایانه خود بنیاد خود پسند، به مسئله پرورش نگریسته و از واقعیات آن بدور است. اینکه بحث پرورش را خلاصه در زمینه‌های ورزشی، اردو و سفرهای تربیتی، کتاب و کتابخوانی ببینیم، ظلم به پرورش و جفا در حق دانش آموزان است. پرورش زمینه سازی تربیت بوده و اهمال آموزش و پرورش در این خصوص قابل گذشت نیست. در چنین شرایطی اصغر باقرزاده، معاون محترم پرورشی وزارتخانه از برنامه های خاص پرورشی برای دختران می گوید. آقای باقرزاده اگر کارت را بلد نیستی ، لطفا حفظ حرمت کن و استعفا بده و اگر به کارت ایمان داری، برای افکار عمومی تشریح کن که وظایف بخش پرورشی در آموزش و پرورش چیست؟ نه خودت را معطل کن و مشغول نشان بده و نه والدین میلیون ها دانش آموز را . منتظریم جناب باقرزاده.
کد خبر: ۳۸۱۳۷۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۳۱
چالش‌های آموزش و پرورش استثنایی کشور؛
معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: یکی از مهم‌ترین مشکلات ما کمبود نیروی انسانی است چرا که کادر آموزشی در سازمان باید نیرو‌های تخصصی، چند مهارتی و کارآزموده باشند، این نیرو‌ها را هر سال از دانشگاه فرهنگیان و استخدام ماده ۲۸ از معلمان بازنشسته، طرحی و سرباز معلم‌ها تأمین می‌کنیم، اما با استانداردهایمان فاصله زیادی داریم چرا که مدارس ما صرفاً محل آموزش نیست بلکه برای این دانش‌آموزان در کنار آموزش بحث توانبخشی را هم شروع می‌کنیم؛ بنابراین بخصوص در مورد نیرو‌های توانبخشی در مراکز، کمبود نیروی توانبخشی داریم که شامل گفتار درمان، کاردرمان، شنوایی شناس و فیزیوتراپ است.
کد خبر: ۳۷۷۲۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۰۵
معنای ایثار در شجاعت دانش آموز خوزستانی
علیرضا کاظمی سرپرست وزارت آموزش و پرورش اخیرا بیان داشته است که به پاس رشادت‌های شهید لندی دانش آموز فداکار ایذه‌ای ۳۱ مدرسه به نام این شهید (احتمالا هر استان یک مدرسه) نامگذاری می‌شود؟ باید از جناب سرپرست پرسید که به عواقب این کار و الگو پردازی ناقص و بعضا خطرناک برای دانش آموزان فکر کرده اند؟ آیا اندیشیده اند که دانش آموز بار هیجانی بالایی برای الگو برداری‌های خطرناک دارد؟ ضمن پاسداشت مقام شهید علی لندی، خواهشمندیم از کار‌های نمایشی فاصله گرفته و با تدبیری عمیق تر، در خصوص مشکلات و چالش‌های آموزش و پرورش، چاره اندیشی کنید. شائبه‌هایی از انجام کار‌هایی از این جنس برای کسب رای اعتماد شنیده می‌شود. لطفا آموزش و پرورش را سیاسی نکنید.
کد خبر: ۳۶۰۸۳۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۵
چالش های آموزش و پرورش؛
حدود سه هفته دیگر دولت روحانی جای خود را به رییسی خواهد داد و دولت جدید در حال چینش و جانمایی کابینه خود بوده و با توجه به شرایط حاد بین‌المللی در خصوص مذاکرات برجام و به تبع آن استیلای وضعیت نامطلوب اقتصادی و همچنین عدم حضور بیش از نیمی از مردم در انتخابات (رقابت منتخب با آراء باطله) روز‌های سختی پیش رو خواهد بود.
کد خبر: ۳۵۰۹۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۵
یک پژوهشگر قرآن تشریح کرد
پژوهشگر قرآن و عضو انجمن ایرانی مطالعات قرآنی و فرهنگ اسلامی با بیان اینکه دور ماندن از نگرش توحیدی، اصلی‌ترین چالش تربیتی است، گفت: سیستم آموزشی ما مبتنی بر رقابت کسب نمره است و این امر مجال محبت‌ورزی را از معلمان و مربیان می‌گیرد و در نتیجه مدارس به مکانی قانون‌مدار مبدل شده است تا به مرکزی تربیتی و به همین دلیل دانش‌آموزان پیش از کرونا از تعطیلی مدارس استقبال می‌کردند.
کد خبر: ۳۳۱۰۸۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۱۳
شیب منفی اجرای سند تحول؛
عضو کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به نفوذ باندهای مافیایی با درآمد سالانه ۱۰ هزار میلیارد تومان در آموزش و پرورش گفت: مشکل عدم اجرای سند تحول نداشتن باور است.
کد خبر: ۲۸۱۵۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۲۴